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广东省2026届清远市普通高中毕业年级教学质量检测(一)全科答案解析

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1.℃良者遗址展现出的复杂建筑布局、大型水利工程和大量粮食储备，均表明当时已具备一定的社会组织能力和资源调能力，是国家形态初始阶段的運要特征，故选C项。A、D两顶在材料中未直接体现；B项中“中央集权”制度确立于秦朝，远晚于期；故、B、D三项均可排余。
2．D，材料生动会了汉初经济的景象由于秦未战乱景响，民生困苦，朝廷允许民间铸钱，导致货币体系混乱，不法商人囤积居奇，物价飞涨，市场秩序失控，故选D项。B项虽反映了部分现实，但非材拌虽调的核心问题，排除；A,C两与材料描述相反，也排余。
3．A_统计数据显示，南朝梁武帝时期尚书省主要官员出身中：门阀士族占比高达76%，说明士阶层仍然垄断着中枢要职，延续了东晋以来“王与马，共天下”的政治格局，故选A项。科举制度至育朝才抢位，此尚未发挥选才功能排除B项；武将转文职（军功集团）占比仅6%，不是行政核心力量，排除C项；寒门度族仅占比18%，难以对士族形成有效制衡，排除D项。
4.B材料显示，“钱王射潮”传说原为历史记载，后被道如吸收改造为道教故事；宋代僧人又创作六和塔镇潮传说与之“针锋相对寸”。这一过程实质上是佛教与道教围绕同一地方叙事展开话吾权争夺，反映了二者在民间信仰层面的竞争关系，故B项正确。
5.C材料揭示了一条鞭法在实施过程中的困境：虽然制度设计上要求“量地计丁”，但执行中仍将丁银摊入田亩：反映了政策理想与现实执行间的差距，故选C项。A项“彻底消除”过于绝对，排除余；B、D两项在材料中未体现，也排
6．A，

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7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.作者采用以貌取神的办法,挑出一些富于诗意和形象的对话来写,从而使这些热情好客的声音久久萦绕在读者的耳畔。B.文章“大实”而“小虚”,由自然和生活场景而点出“洱海一枝春”,以虚驭实,丰富文章内涵,凸显赞美大理、祝福大理的情感。C.文章常用一些小的段落,如“风花雪月……”独立成段,这句巧妙地起到过渡的作用,为下文细写“大理风”“大理花”做铺垫。D.文章融多种表达方式于一体,叙述、描写细腻而生动,且都是通过它们间接抒情,抒发对秀美似画、柔曼如诗的大理的赞美与祝福之情。