四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物试题于2025-12-15发布，目前免费查试卷答案网站已经汇总了四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物试题的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注免费查试卷答案网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物试题

1、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)地理试题


5、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物试题


情的态度并非易事。此处为“with+宾语+宾补”结构，作状语；consist of表示
“由...组成”，无被动语态，宾语life与consist of.之间为主动关系，应用现在分
词形式consisting of作宾语补足语；“由..组成”也可表达为be made up of,作
宾语补足语，用过去分词made up of。故选D项。
4.C
【详解】考查非谓语。句意：这次事故是一个很好的例子，说明了一家卷入公共
丑闻的公司如何能将（丑闻）转化为赢得客户信任的机会。此空考查非谓语，be


2. He ______ (bring) some books yesterday and the ______ (bring) books are very useful.
3. She ______ (drive) to work yesterday and then her car ______ (drive) by her husband.
4. He ______ (break) the window yesterday, but refused to be responsible for the ______ (break) window.
5. She ______ (wear) a beautiful necklace to the party last night and a big smile______ (wear) on her face.
6. They ______ (build) a new bridge last year, and a new park ______ (build) nearby, too.
7. She ______ (teach) us English last term and ______ (teach) in this school for ten years.
8. He ______ (spend) a lot of money on books last month and ______ (spend) much time reading them up to now.


6、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物学试题


1、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物试题


4、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)化学试题


6、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)物理试题


1、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)生物学试题


6、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊) 试题


⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止；
⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟。
（4）正确的操作顺序是_______(填序号)。
（5）实验流程中有两次鼓入空气，它们的作用分别为_______、_______。
（6）请计算该样品中碳酸钠的质量分数：_______(保留1位小数)。
【答案】（1）B （2）冷凝反应生成的水 （3）AC ③②⑥①⑤④ （5）防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高 使广口瓶中产生的CO2气体全部排出 （6）92.7%
【解析】方案一：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，固体减少的质量为生成水和二氧化碳的质量，利用“差量法”计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案二：碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，根据装置C吸收二氧化碳的质量计算碳酸氢钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数；方案三：碳酸钠、碳酸氢钠都能与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，根据样品的总质量和生成二氧化碳的质量，列方程组，解出碳酸钠的质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（1）加热固体物质，选用的仪器是坩埚，故选B。（2）碳酸氢钠分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，通过测量加热分解得到的CO2的质量计算碳酸钠的质量分数，需要除去水，所以B中冰水的作用是冷凝反应生成的水。（3）样品分解不完全，生成二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，A符合题意；装置B、C之间缺少CO2的干燥装置，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，B不符合题意；产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收，使二氧化碳质量偏少，碳酸氢钠质量偏小，使碳酸钠的质量分数偏高，C符合题意；反应完全后停止加热，通入过量的空气，空气中的二氧化碳被吸收，使CO2质量偏大，碳酸氢钠质量偏大，使碳酸钠的质量分数偏低，D不符合题意。（4）根据二氧化碳的质量计算碳酸钠的质量分数，所以实验开始要除去装置内空气中的二氧化碳，实验结束要把反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收，实验步骤为③检查装置的气密性、②取一定量样品装入广口瓶中、⑥打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟、①关闭止水夹，在干燥管内填满碱石灰，称量干燥管A质量15.66 g、⑤缓慢加入稀硫酸至不再产生气体为止、④打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟，再称量干燥管A质量20.50 g。（5）实验开始，鼓入空气除去装置内空气中的二氧化碳，防止装置中原有的CO2气体干扰实验，导致碳酸氢钠含量偏高；实验结束，通入空气，使反应生成的二氧化碳全部被碱石灰A吸收。（6）反应生成二氧化碳的质量是20.50 g-15.66 g=4.84 g，二氧化碳的物质的量为0.11 mol；设样品中碳酸钠的物质的量为x mol、碳酸氢钠的物质的量为y mol：


B。碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥
清精具有可燃性，可用于杀菌消毒D.稀有气体通电能发光，可制成电光源
3、
下列关于实验现象的描述，正确的是(
)
钠米铁粉
光手电


3、四川省达州市普通高中2026届第一次诊断性测试(达州一诊)化学答案