高中20252026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题于2025-10-25发布，目前免费查试卷答案网站已经汇总了高中20252026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注免费查试卷答案网站。

试题答案

本文从以下几个角度介绍。

    1、海南省2024-2024学年第一学期高一期末考试数学
    2、海南2024~2024学年第一学期高一年级期末联考
    3、海南省2024~2024年度上学期高一年级调研考试
    4、海南省2024年高一学业水平考试试题
    5、2024海南高一期末考试
    6、2024海南省高一下期末卷
    7、海南省2024年高一合格性考试
    8、海南省高一数学期末试卷
    9、2024海南高一合格考试卷
    10、2024海南省高一期末数学答案

1、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


5、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


10.A　[推理判断题。根据文章第四段内容可知,非主动再读能使读者出现与最初体验不符合的反应,即能带来意料之外的阅读体验,故选A。]
11.D　[标题归纳题。根据文章最后一句“Rereading makes it possible for us to see the world around us, ourselves included, in a new light.”和全文对重新阅读的介绍可知,文章主要论述了重新阅读的重要意义,即再读具有提升读者对作品、自我及世界认知的力量,故D项 “Transformative Power of Rereading(重新阅读的变革力量)” 最适合作文章标题,故选D。]
Ⅱ.【语篇解读】　本文是一篇说明文。文章就不局限于现状,走出舒适圈,挑战自我给出了4个建议。
1.G　[根据上文“If something that you’re doing...stress in our lives, after all.”,下文“So challenge the following limits ”可知,人们应该给自己一点挑战和压力,空处与下文为因果关系,G项起到承上启下的作用,使上下文衔接连贯,故选G项。]
2.A　[根据上文“If you’re a salesman, and you’re...the phone and make a call.”可知,作为销售人员,不要害怕打电话,下文“But don’t stop on the first try!”,根据句中But可知,下文与设空处为转折关系,A项句中的hang up on you话题与上文一致,都在谈论打电话这件事,上下文衔接连贯,故选A项。]
3.F　[此处考查段落小标题,下文“Make sure this hobby is not...give you extra income.”可知,本段主要讲述了培养职业之外的爱好及其好处,taking a class for your hobby为复现短语,F项符合本段主旨,适合作为主题句,故选F项。]
4.C　[本段的小标题为“Set aside at least nine minutes a day for physical exercise.(每天至少留出9分钟时间进行体育锻炼)”,本段主要讲述锻炼,下文“A simple 9 minute run around your neighborhood can do wonders for yourself.”可知,锻炼不必太在意场地,C项上文承接,衔接连贯,故选C项。]


赣县区实验学校高中部 2025-2026 年度第一学期
高二年级英语九月月考试卷
B. It is very close to his school.
C. It is near his friends’ houses.
. What does the man want to do
A. Cancel an account.
4


2、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


3、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


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1、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


2、高中2025-2026学年海南高一年级阶段性教学检测(一)1数学试题


D．物质f一定能与物质q发生氧化还原反应
5．用如图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是(　　)
A．上下移动①中铜丝可控制SO2生成的量
B．②中选用品红溶液验证SO2的生成
C．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2
D．为确认有CuSO4生成，向①中加水，观察颜色
6．(6分)在如图所示的物质转化关系中，A是一种正盐且含钠元素，D的相对分子质量比C的大16，X、E是强酸，A、B、C、D、E均含同一种元素。


(1)图1实验中，对比__AB__(填序号)可知，铁生锈与氧气有关。
(2)图2实验中，证明铁生锈与水有关的现象为__U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈__。
(3)图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是__氧气浓度较大__。
(4)图2实验的优点是在一定程度上缩短了实验时间，但仍存在不足。请你指出该实验设计的不足之处：__未能探究铁生锈是否与氧气有关__(答一条即可)。
(1)图1实验中，试管A内的铁钉与氧气、水同时接触，试管B内的铁钉只与水接触，试管C内的铁钉只与氧气接触，最终只有试管A内的铁钉生锈，所以对比AB可知，铁生锈与氧气有关。(2)图2实验中，H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，并且产生的氧气带有水分，而U形管内的干燥剂可以吸收水分，右侧干燥管内的干燥剂也可以吸收水分，所以U形管左侧的光亮铁丝同时接触氧气、水，很快生锈，右侧光亮铁丝只接触氧气，不生锈，因此证明铁生锈与水有关的现象为U形管左侧铁丝生锈，右侧铁丝不生锈。(3)铁生锈是铁与氧气、水发生反应所致，而H2O2溶液在MnO2的催化作用下产生大量氧气，所以图2实验能够在较短时间内观察到明显现象，其主要原因是氧气浓度较大。(4)铁生锈是铁与氧气、水发生反应所致，图2实验的变量是水分，因此不足之处是：未能探究铁生锈是否与氧气有关。
10．(科学探究与实践)某项目学习小组用传感器开展“影响铁锈蚀因素”的探究，设计如图1所示实验装置并完成实验。实验过程中，传感器采集数据绘制得到如图2的甲、乙两幅曲线图。
【资料1】 一定条件下，碳和氯化钠溶液可加快铁的锈蚀，但它们本身不参加反应。


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