温州市普通高中2025届高三第三次适应性考试(5月)生物答案
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16.句意:我有很多家规。根据后文内容的描述可知,作者有很多的家规,many后跟名词复数;rules“规则”,故选C。
17.句意:每天早上我必须跑步15分钟,因为我父母认为做运动对健康有好处,但是我不喜欢运动。结合is可知,此处是动名词短语作主语,doing sports“运动”,故选A。
18.句意:我必须保持房间整洁。根据“I must keep my room”可知,是指必须保持房间整洁。clean“干净的”,形容词作宾补。故选E。
19.句意:放学后,我也不能和我的朋友玩。根据“I can’t play with my friends”可知,是指我也不能和我的朋友玩。either“也”,用于否定句句尾。故选B。
20.句意:她总是说。根据“Do you finish your homework If you do, it’s time for you to play the violin.”可知,是指总是说。主语是She,谓语动词需用三单形式;says“说”,故选F。
21.B 22.C 23.A 24.B 25.A 26.B 27.C 28.B 29.A 30.C
【导语】本文介绍了去大小井风景名胜区的路线以及那里的景点和可以做的事情。
C.In the classroom
10.How long does Emma usually stay at school on Friday
A.About five hours
B.About six hours
C.About seven hours
Ⅲ.短文理解(共5小题;每小题1分,满分5分)
你将听到一篇短文,短文后有五个小题。请根据短文内容,在每小题所给的A、B、C三个选
3、温州市普通高中2025届高三第三次适应性 (5月)语文答案
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3、温州市普通高中2025届高三第三次适应性考试(5月)生物学答案
【解析】【解答】A、可燃物在空气中一定能燃烧的说法错误,假如没有达到着火点就不会燃烧,故该说法错误,不符合题意;
B、空气中混有可燃性气体时,遇明火时可能发生爆炸的说法正确,符合题意;
C、通过破坏燃烧条件可以达到灭火的目的,故降低可燃物的温度到着火点以下可以灭火,但不能降低着火点,着火点是物质本身的属性,故该说法错误,不符合题意;
D、任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳的说法错误,例如氢气燃烧就不会生成二氧化碳,故不符合题意。
故答案为:B.
【分析】根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触的同时达到着火点,破坏燃烧条件来达到灭火的目的来解答。
14.【答案】A
【详解】(1)光合作用,通常是指绿色植物(包括藻类)吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同时释放氧气的过程。光合作用是将太阳能转化为化学能,故填:化学;
(2)根据“在较高温度下可分解制备氧化钙,同时得到三种氧化物”可知,分解制备得到的氧化钙比用碳酸钙分解得到的氧化钙更加蔬松多孔的原因是分解制备得到氧化钙的同时生成三种气体,碳酸钙分解只能得到一种气体,故填:分解制备得到氧化钙的同时生成另外三种气体,碳酸钙分解只能得到一种气体;
(3)一般情况下,压强越大,气体溶解度就越大,温度越低,溶解度越大。用甲醇作溶剂吸收CO2,为提高吸收率应采用的温度和压强条件是高压、低温,故选:bc;
(4)氨水易挥发,且反应生成的碳酸氢铵受热易分解,则采用喷氨技术吸收CO2时,温度要控制在30°C左右,故填:防止碳酸氢铵受热分解(合理即可);
(5)由图可知,其他条件相同时,随着氧化铜的质量分数逐渐增大,甲醇的产率先增大后减小,氧化铜质量分数为50%时,甲醇的产率最高,故填:其他条件一定时,CuO质量分数为50%时,甲醇的产率最高;
(6)a、“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量,实现正负抵消,达到相对“零排放”,则“碳中和”的“碳”指的是二氧化碳,故a符合题意;
b、根据“我国科学家们撰文提出“液态阳光”概念,即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料,实现燃料零碳化”可知,“液态阳光”将实现燃料零碳化,故b不符合题意;
3、温州市普通高中2025届高三第三次适应性考试(5月)化学答案
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